為了鍛煉年輕護(hù)士的臨床思維能力，提高她們的綜合護(hù)理服務(wù)水平，8月22日下午，我院護(hù)理部在胃腸外二科首次采用以病例為基礎(chǔ)(CBL)的學(xué)習(xí)教學(xué)法進(jìn)行護(hù)理查房。護(hù)理部主任黃美春、副主任甘香、外科片護(hù)士長及N1級護(hù)士共40余人參加了本次活動。

此次查房選擇的病例是胃癌病人的術(shù)前及術(shù)后護(hù)理。首先，胃腸外二科護(hù)士長黃秀鳳和責(zé)任護(hù)士方利軍分別就胃癌的相關(guān)知識和病人的病情作了具體匯報。隨后，N1級護(hù)士就病例中如何接診病人、評估病情、術(shù)前輔助檢查的必要性、術(shù)前術(shù)后護(hù)理措施等問題進(jìn)行分組討論。接著，胃腸外二科護(hù)士就N1級護(hù)士的討論結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充，使護(hù)理方法更加完善，護(hù)理目標(biāo)更加明確。最后，責(zé)任護(hù)士方利軍還進(jìn)行床邊護(hù)理體檢、操作示范與解說，使N1級護(hù)士更形象了解專科護(hù)理。甘香副主任對此次護(hù)理查房作了點評，并就CBL學(xué)習(xí)教學(xué)法的優(yōu)點及應(yīng)用做了簡單介紹，她說CBL學(xué)習(xí)教學(xué)法是以案例為先導(dǎo)，以案例為基礎(chǔ)的一種啟發(fā)式、討論式、互動式的教學(xué)形式，它對培養(yǎng)年輕護(hù)士主動學(xué)習(xí)能力和臨床思維能力方面具有明顯的優(yōu)勢。

黃美春主任對本次護(hù)理查房予以了充分肯定。她表示，通過采用CBL學(xué)習(xí)教學(xué)法進(jìn)行查房，可以使年輕護(hù)士轉(zhuǎn)變思維模式，將?？评碚摳玫厝谌氲讲∪说呐R床護(hù)理中，希望CBL學(xué)習(xí)教學(xué)法在今后的護(hù)理查房和護(hù)理培訓(xùn)中加以推廣。同時，她還希望通過全院性的護(hù)理查房這一平臺，能使各科室、各?？浦g的護(hù)理信息更好地交流學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高全院臨床護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

(胃腸外二科 王梅 黃秀鳳)